Para el primer día de la semana la profesora nos propuso que lleváramos leído el segundo capítulo del libro "Organización y gestión de centros escolares: dimensiones y procesos", para poder trabajar en clase con los conocimientos que nos aportara la lectura.
La clase se basó en la explicación de una nueva metodología, el aprendizaje cooperativo, utilizando la técnica del rompecabezas. Este aprendizaje consiste en la adquisición de los contenidos mediante el aprendizaje cooperativo, en equipo. Esto es algo que en la actualidad se utiliza más y me parece un aprendizaje muy eficaz.
Tras explicar este tipo de metodología, lo pusimos en práctica, nos juntamos por grupos de tres, dividimos el capítulo en tres partes y nos pusimos a trabajar y para terminar cada grupo explicó lo que había aprendido.
Durante el segundo día continuamos con las preguntas que quedaron pendientes el día anterior. Estas preguntas tenían que ser contestadas tras la lectura del segundo capítulo del libro.
¿Que es una organización escolar?
Conjunto de elementos, organizados con diferentes objetivos pero dando como resultado final el desarrollo del aprendizaje.
Realiza un esquema a través del cual reflejes en qué consiste la dimensión estructural de toda la organización escolar.
DIMENSIÓN ESTRUCTURAL
·Roles de las personas del centro escolar con sus tareas de responsabilidades.
·Unidades organizativas en las que se agrupan.
·Mecanismos formales de la organización.
·Estructuras de tareas establecida para el desarrollo de la enseñanza en las aulas.
·Estructura física e infraestructural del centro.
Especifica cuales son los tipos de relaciones que se establecen dentro de una organización escolar.
·Relaciones micropolíticas: desarrolladas en el plano de lo informal. A través de ellas se desarrollan diferentes intereses y capacidades de poder de influencia en los acontecimientos organizativos.
·Relaciones profesionales: configuran en gran medida el funcionamiento educativo del centro. Las relaciones que se desarrollan en la organización va a afectar en las dinámicas de trabajo, a su grado de satisfacción...
A través de un esquema relaciona los rasgos carácteristicos de una centro escolar con las dimensiones de: procesos, valores-supuestos-creencias, y entorno de toda organización escolar.
En relación con las metas escolares ---- Dimensión valores-supuestos-creencias
En relación con la tecnología de la organización --- Dimensión de procesos
Con respecto a su naturaleza sistemática --- Dimensión entorno
Valora cualitativamente la metodología y la técnica utilizada para el desarrollo de la actividad.
Considero que el aprendizaje cooperativo es muy positivo, no solo porque trabajar en grupo puede ser positivo para adquirir conocimientos de forma más eficaz, si no porque trabajar en grupo fomenta valores que los niños deben adquirir desde pequeños.
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