Aquí dejo una actividad que tenía pendiente que se realizó en clase el dia 24 de Marzo, día de la huelga de estudiantes.
La profesora mandó realizar una actividad sobre un vídeo que ha puesto en clase: "Ser y Tener". La actividad consistía en hacer una tabla con datos que previamente la profesora nos había proporcionado y se iban reflejando en el vídeo.
En el vídeo se podía observa los métodos de enseñanza de los Colegios Rurales, estos colegios se suelen dar en zonas de población más bajas y en periferias de grandes ciudades, sobre todo por la parte del norte de España.El vídeo mostraba los alumnos de estas escuelas, son alumnos de todas las edades juntas en un mismo aula y el profesor impartiendo la clase. A esa convivencia entre esos alumnos de diferentes edades y profesor se denomina técnicamente como GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UN AULA ("multiedad").
Los alumnos son agrupados en dos clases, en donde los más pequeños se agrupan en un aula y los más mayores en otra. En esas aulas realizan actividades de todo tipo, siempre adaptadas a las necesidades de los alumnos y acorde con su edad, ya que el contenido era diverso en cada una de las clases. En cuanto al papel que desempeña el profesor podemos decir que tiene una implicación con los alumnos bastante buena, ya que se ve que está muy atento con ellos e intenta ayudar a cada uno lo mejor que puede.
También se puede observar que cuando llega el buen tiempo, las clases se imparten fuera del aula, esto es algo que en una gran ciudad con tantos ruidos y tránsito no sería posible. de esta manera se puede captar mejor la atención de los alumnos al trabajar de diferentes formas.
Hubo un día en el que todo el alumnado, tanto alumnos mayores como pequeños, realizó una excursión al instituto de un pueblo cercano, ya que los alumnos más mayores irán alli para seguir su formación educativa.
Actividad :
A continuación desarrollaremos una actividad en la que tendremos que elaborar una tabla con una serie de datos sobre el vídeo que hemos visualizado. La tabla en la que tenemos que enfocar dichos datos, con unas directrices bien marcadas, es la siguiente:
GESTIÓN DE RECURSOS Y TIPO DE RECURSOS:
- Recursos espaciales como el aula, el patio, la cocina, el campo, o el instituto (excursión).
-Materiales como ceras, folios, lapiceros, rotuladores, pupites, sillas, pizarras...
TIPO DE ACTIVIDADES:
- Actividades realizadas como dictados, caligrafía, lectura, pintar,dibujar, cocinar, sumar, restar...
RELACIONES DE GRUPO Y PROFESOR:
- El profesor a desempeñado una actividad educativa bastante activa con el alumnado, ha estado pendiente de ellos en todo momento y ha inculcado en su alumnado una participación activa en el aprendizaje de éste. El profeso se ha encargado de resolver dudas , e incluso conflictos y discusiones entre el alumnado.
METODOLOGÍA:
- El alumnado trabaja de forma individual exponiendo las actividades a los demás compañeros y mateniendo una postura crítica con respecto a las actividades realizadas.
TIPO DE ALUMNOS:
- Alumnado de edades diferentes y de ámbito rural
COMPETENCIAS:
- Aprender a aprender, artística, lingüística, matemática y competencia básica en ciencia y tecnología, sociales y cívicas.
AGRUPACIONES DE ALUMNOS:
-En grupo unido, por parejas, individualmente, dependiendo de cada actividad.
CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO:
- Entorno muy vinculado al ambito rural y a las actividades típicas rurales como la ganadería.
FAMILIA:
- El entorno familiar está muy comprometido con la escuela. Ayudan a sus hijos con las diversos deberes y asisten mayoritariamente a las tutorías .
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